SOCIAL SCIENCE LUNES 27

                                           MONDAY, 27 th APRIL 2020

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS LUNES 20 DE ABRIL

• Aparecen fotografías de hombres y mujeres, haciendo una excursión en diferentes lugares de una isla.

• Se encuentran en la isla de Tenerife, que pertenece al archipiélago canario. Donde se encuentra el pico más alto de España: El Teide.
• Han ido a pasar unos días a la isla para visitar los lugares  de Tenerife, con sus diferentes paisajes.
• Pregunta personal.
• Tenerife se encuentra en una isla del océano Atlántico, que pertenece a la Comunidad Autónoma de Canarias. Está formada por las siguientes islas: Tenerife, La Gomera. La Palma, El Hierro, Fuerteventura Gran canaria y Lanzarote

-Se pueden ver zonas verdes y áreas más secas. Unas pertenecen al interior de la isla y otras a las zonas costeras. Las zonas marrones pertenecen a las áreas más altas, mientras que en los valles predomina el verde.

-Podemos observar que hay zonas de costa y zonas de interior.

-Sí, hay relieve de interior, de montaña y relieve costero.

-En las zonas de montaña, hace mucho más frío, que va desapareciendo conforme nos acercamos a la costa. En las zonas de costa, las temperaturas son más suaves que en el interior.

Vamos a comenzar con un vídeo sobre las unidades de relieve. Una vez finalizado el vídeo haréis la siguiente actividad.

VÍDEO RELIEVE 1 UNIDADES QUE BORDEAN LA MESETA

UNIDADES EXTERIORES A LA MESETA

CURIOSIDADES

Según la mitología griega, Pirene era una joven enamorada de Hércules que le acompañó en uno de sus trabajos. Cuando falleció, el héroe la enterró y comenzó a amontonar piedras y más piedras sobre su tumba, formando así las montañas. De ahí proviene el nombre de LOS PIRINEOS.

La cordillera de los Pirineos se desplaza hacia el norte hasta tres milímetros cada año.

     

FICHA RELIEVE PINCHA AQUÍ

ACTIVIDAD INTERACTIVA PINCHA AQUÍ

ESTA ACTIVIDAD HAY QUE REALIZARLA SIGUIENDO LAS DOS OPCIONES INDICADAS EL VIERNES PASADO.

• PINCHANDO EN EL ENLACE, DAR A TERMINADO, ENVIAR A MAESTRA Y ESCRIBIR EL CORREO O CÓDIGO.(ESTA ES LA ÚNICA OPCIÓN PARA 6ºB)
• ENTRAR EN LA PÁGINA LIVEWORKSHEET, ENTRAR EN CUADERNO SOCIALES Y HACER LA FICHA.

TENÉIS HASTA EL VIERNES 1 DE MAYO PARA ENTREGARLA.

SONGS

Friday, 24th April 2020.

¡¡¡Buenos días a tod@s!!! ¡¡¡Llegamos al VIERNES!!!¡¡¡¡BIEEEEEENNN!!👏👏👏👏👏👏

Para alegrarnos el día, LUCÍA de 6ºA os quiere dedicar esta canción de Sweet California titulada "Guay" porque es una de sus canciones favoritas y le transmite mucha positividad. Además quiere que os transmita que cuando podáis salir lo celebraréis tod@s y lo pasaréis ¡guay! 

Así que vamos a pasarlo guay con Lucía antes de comenzar a trabajar un ratito.

FRASE DEL DÍA: 

"LO IMPORTANTE NO ES LO QUE SE PROMETE, SINO LO QUE SE CUMPLE"

¡FELIZ DÍA CHIC@S!

ENGLISH

Friday, 24th April 2020.

Let's check our homework (Vamos a corregir la tarea):

•  WORKSHEET SONG (Ficha de la canción): Pincha aquí

• WORKSHEET IMAGE OPTION A (Ficha gramática):Pincha aquí

• WORKSHEET IMAGE OPTION B (Ficha gramática): Pincha aquí

  Now, open your Activity Book at page 40, we are going to do activities.

• OPTION A: You have to do activities 1, 2 ,3 and 4.

 ACTIVITY 1: Tenéis que escuchar el audio y contestar a las preguntas. OS aconsejamos que antes de poner el audio, os leáis, como siempre, las preguntas. Después, en el primer listening, solo escucháis con atención e intentáis localizar las respuestas que necesitáis. A continuación, hacéis un segundo listening para repsonder y un tercer listening si no os ha dado tiempo de responder a todas las preguntas. Por último, ponéis nuevamente el audio para repasar las respuestas y asegurar que están bien. Por último, repasad, sin el audio, las respuestas prestando atención a las faltas de ortografía que hayáis podido cometer.

Consejo: No paréis el audio para escribir. Hacedlo como en clase, para seguir con la misma práctica. 

AUDIO: Pincha aquí

ACTIVITY 2: Tenéis que escribir oraciones en superlativo usando "the most" si tiene un tick o "The least" si tiene una cruz e incluyendo el adjetivo que viene entre paréntesis. Son oraciones sobre esa cantante famosa que viene en la foto, Beyoncé.

ACTIVITY 3:  Ahora tenéis que escribir oraciones como en la actividad 2 pero sobre un famos@ que os guste a vosotr@s. Podéis buscar información previamente y usar los adjetivos que vienen en el cuadrito. No olvidéis usar tanto "the most" como "the least" en vuestras oraciones.

ACTIVITY 4: Ahora tenéis que inventaros una nueva estrofa para la canción. Os animo a que después la escuchéis y cantéis vuestro verso creado. Os dejo de nuevo la canción.

• OPTION B:  Pincha aquí

SPANISH

                     FRIDAY, 24 th APRIL 2020

¡¡¡¡Buenos días, chicos y chicas!!!!

LA RESPUESTA DEL RETO DEL MIÉRCOLES ES

" No pongas la llave de tu felicidad, en el bolsillo de otro"

Vamos por el reto de hoy...
En cada una de las siguientes palabras, se encuentra escondido un animal. A ver, despertar esas neuronas…… 😊

1. NOTAR
2. TOGA
3. RUBOR
4. GLORIA
5. PRECIO
6. TRIBUNO
7. NEURÁLGICA                                                                                                  Soluciones de las actividades

  

  

                    

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA

• Muy resolutiva: adjetivo grado superlativo, femenino, singular.
• Aprenderás: 2ª persona del singular del futuro simple del verbo aprender, 1ª conjugación.
• El mundo: "El "determinante artículo determinado masculino, singular. "Mundo", sustantivo común, concreto, individual, masculino, singular.
  

INGLÉS

•  Arabella was hardworking
• Arabella wasn´t hardworking
• Was Arabella hardworking?

 RESPUESTAS FICHA DEL 12 DE OCTUBRE

AGUDAS	SOFÁ-BONDAD-AJEDREZ-CASCABEL-JARDÍN-MAÍZ-BALCÓN-VIOLÍN
LLANAS	PAYASO-CANGURO-COCHE-ÁRBOL-OVEJA-ESTUCHE-VESTIDO-CASA-VACA
ESDRÚJULAS	PÁGINA-MÁSCARA-TERMÓMETRO-AMÉRICA-BOLÍGRAFO

Espero que hayáis repasado con las actividades interactivas.

                      Hoy vamos a trabajar los textos argumentativos. 

Vais a ver una explicación de los textos argumentativos y a continuación dos actividades para practicar, una más dirigida y la otra para poner en práctica lo visto anteriormente.

¡Vamos chicos y chicas!

Para ello pinchar en el siguiente enlace. 

PINCHAR AQUÍ

PARA ACCEDER A LAS FICHAS INTERACTIVAS, HAY DOS OPCIONES:

• Podéis acceder al siguiente enlace https://es.liveworksheets.com/my_students/ acceso alumnos, a la carpeta que digamos y dentro de la carpeta al nº de la actividad correspondiente.
• Otro modo de entrar es usando el enlace que se añade en el blog, pincháis, realizáis la ficha, damos a terminado y a continuación "enviar profe". Cuando le deis a acceder profe, tenéis que añadir el correo de vuestra seño.
  

 REPASO ACENTUACIÓN
 PINCHA AQUÍ

LOS QUE PODÁIS ACCEDER A LA PLATAFORMA LIVEWORKSHEET, DEBÉIS IR HACIENDO LO SIGUIENTE:

MIRAR CARPETA ACENTUACIÓN Y HACÉIS LAS DOS FICHAS QUE APARECEN.


A DESCANSAR QUE ES VIERNES






"SI AÑADO UN POCO A LO POCO, Y LO HAGO CON FRECUENCIA, LLEGARÁ A SER GRANDE ALGÚN DÍA"




























Las palabras sinónimas,
liveworksheets.com

SONGS

Thursday, 23rd April 2020.

HAPPY BOOK'S DAY!!

Buenos días chi@s!!Hoy es un día importante, hoy es el Día del Libro y os tenemos un reto preparado en Cultura Digital muy chuli que esperamos os guste mucho y os anime a participar a tod@s.

Hoy, vuestro compi DARÍO de 6ºB os quiere dedicar una de sus canciones favoritas. Habla de la importancia de la amistad y la baila muchas veces en casa con su familia así que le trae muy buenos recuerdos. Además, dice que pertenece a una de sus pelis favoritas "Gru 3 - Mi villano favorito". 

Pues esperamos que os guste, la bailéis a tope, como Darío y después....a trabajar con ritmo!!!!

FRASE DEL DÍA PARA REFLEXIONAR: 

"NUNCA TE RINDAS, A VECES LA ÚLTIMA LLAVE ES LA QUE ABRE LA PUERTA"

DIGITAL CULTURE

Thursday, 23rd April 2020.

Hola chic@s, hoy celebramos el "DÍA DEL LIBRO", por ello os proponemos como tarea este RETO....¿Seréis capaces? Tendréis que usar vuestro ingenio para ello. Además, os dejamos unos enlaces para recordaros por qué es hoy el día que se celebra.

RETO:Pincha aquí

Para animaros, nosotras nos hemos atrevido y nos hemos sumado al reto...Aquí os dejamos la prueba.

Bueno, ¿qué? ¿Os animáis? ¡¡¡Seguro que siiiiií!!!

¡Esperamos impacientes vuestros retos!

Una vez que lo tengáis, por favor, adjuntar las fotos y mandadnos un correo a nuestro correo electrónico, ya sabéis cuál es. No olvidéis poner en ASUNTO "Reto del día del libro".

Supongo que a estas alturas, tod@s sabéis enviar un correo electrónico pero si alguien tiene alguna dificultad, puede enviar sus fotos a la delegada del padres y ella, nos lo reenviará a nosotras.

 Tenéis hasta el jueves 30 de abril.

¡VAMOS! ¡ANIMAOS Y SUMAROS AL RETO COMO NOSOTRAS!

NATURAL SCIENCE

Thursday, 23rd April 2020.

Antes de conocer cositas sobre otro nuevo reino de los seres vivos, vamos a hacer un REPASO del último reino que hemos trabajado, el reino de los MONERAS. 

Para ello, necesito que, siguiendo las instucciones del tutorial que os envié ayer al grupo de padres, os metáis en la web de Anaya educación alumnado y dentro de la UNIDAD 1 y del "libro del alumnado" veáis dos cositas en la página 16, en el margen izquierdo-arriba:

1. "Galería audiovisual. Los moneras."

2. " Presentación audiovisual. El reino de los moneras." 

Ahora os propongo para repasar las BACTERIAS,  que hagáis la actividad interactiva que encontraréis en la página 17 en el margen derecho titulada:

 "Actividad Interactiva. Las bacterias."

Si, una vez que os metáis no veis los enlaces, os dejo una foto donde he RODEADO DE ROJO los enlaces en los que quiero que os metáis, vale? 

En caso de que no podáis acceder a la web por cualquier motivo, no os preocupéis, porque solo era de repaso.

¿Ya habéis terminado el repaso? Pues vamos a aprender nuevas cositas. Hoy comenzamos con el "REINO DE LOS PROTOCTISTAS."

Pasad la página del libro interactivo, es decir, páginas 18-19. Si no podéis acceder, os dejo fotos de dichas páginas para que podáis trabajar desde aquí.

Después de leeros VARIAS VECES ambas páginas os proponemos que hagáis las siguientes actividades:

FICHA: Pincha aquí

NOTA: Recordad que si no podéis imprimir el documento, en el bloc de ciencias, cogéis una hoja nueva, escribid la fecha, debajo centrado y en mayúsculas el título de la ficha y debajo, ponéis el número de cada actividad y a continuación lo que tengáis que hacer de cada una.

Por último, os pido que me completéis este esquema y nos los enviéis a nuestros correos electrónicos. Tenéis hasta el domingo 26 de abril, para enviarlos. 

ESQUEMA: Pincha aquí

IMPORTANTE: Recordad que las actividades que os pidamos que nos enviéis por correo, hay que enviarlas obligatoriamente y dentro del plazo.

SONGS

Wednesday, 22th April 2020.

Good Morning everyone!!! Are you ready to start the day?? Come on!!

MANUEL de 6ºA os quiere dedicar esta canción y os envía un abrazo enorme. ¡Vamos a disfrutar de la canción y después...acción!

SPANISH

WEDNESDAY, 22 nd APRIL 2020

¡¡¡¡Buenos días, chicos y chicas!!!!

LA RESPUESTA DEL RETO DEL LUNES ES
" EL QUE NO LO INTENTE, NO GANA"

Vamos por el reto de hoy...

                       ¿Qué enseñanza hemos averiguado?

SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DEL LUNES

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA

-Manuela: sustantivo propio, femenino.
-Dura: adjetivo en grado positivo, femenino singular.
-Leyendo: gerundio, verbo de la 2ª conjugación, del verbo leer.

INGLÉS

-María is taller than Juan
-María is not taller than Juan
-Is María taller than Juan?


¿Qué color indica sustantivos concretos o abstractos?

Los animales quedaron en libertad.

Le dedicó una sonrisa llena de maldad.

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA

• Muy resolutiva
• Aprenderás
• El mundo

INGLÉS

• Arabella era trabajadora

AFFIRMATIVE-NEGATIVE-INTERROGATIVE

 EN LA SESIÓN DE HOY, VAMOS A TRABAJAR CON EL VOCABULARIO. LO PRIMERO ES VISUALIZAR ESTE VIDEO

ESTOS CONTENIDOS SEGURO QUE NOS SUENAN, PERO VAMOS A REPASARLOS.

Las actividades interactivas, conforme os vayáis registrando en la aplicación LIVEWORKSHEET, acceso alumnado, código enviado a las familias, que indicaron las tutoras, tendréis que darle a
 " Terminado" y después a "Comprobar mis respuestas".

ACTIVIDAD INTERACTIVA 1

                                                       ACTIVIDAD INTERACTIVA 2

                                   REPASO AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS PINCHA AQUÍ
                                   REPASO ACENTUACIÓN PINCHA AQUÍ 

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

Escribe un pequeño texto  con el antónimo de cada una de estas palabras; destruir-mojado-finaliza-líquido-barato

"SI AÑADO UN POCO A LO POCO, Y LO HAGO CON FRECUENCIA, LLEGARÁ A SER GRANDE ALGÚN DÍA"

BUEN DÍA

FRENCH

Wednesday, 22th April 2020.

La seño Mari Pepa os envía la tarea de esta semana y os pide que cuando la hayáis terminado se la enviéis a este correo electrónico:

morasalas.maripepa@gmail.com

TAREA: Pincha aquí

SPANISH

MONDAY, 20 TH APRIL 2020

BIENVENIDOS chicos y chicas. Estrenamos nuevo cole "Quédate en casa"

Comenzamos una nueva semana y os propongo el siguiente reto:

Vamos a comenzar la siguiente UNIDAD

• Recordar que hay que seguir las normas del cuaderno, cuidar la presentación y la ortografía.

Para introduciros en el tema vais a escuchar los siguientes audios y realizar la siguiente comprensión.

AUDIO 1: PINCHA AQUÍ 1
AUDIO 2; PINCHA AQUÍ 2

Una vez escuchado los audios, procederemos a realizar la comprensión oral

FICHA COMPRENSIÓN

Escribimos COMPRENSIÓN ORAL UDI 4, en el cuaderno o bien en la ficha.


A continuación vais a realizar las siguiente actividades.

TAREA SEMANAL (MINITAREA)
Estas palabras para analizar, las escucharéis en el audio, prestad atención.

LENGUA

-Manuela:
-Dura:
-Leyendo:

INGLÉS : Traduce esta oración y después ponla en interrogativa y negativa.

-María es más alta que Juan

LA FICHA DE COMPRENSIÓN HAY QUE ENVIARLA A LOS CORREOS DE CADA TUTORA CORRESPONDIENTE. ANTES DEL VIERNES TIENE QUE ESTAR ENTREGADO.

GRACIAS

6ºA: mamme75@hotmail.com

6ºB:   sextobaprendedesdecasa@gmail.com

"SI AÑADO UN POCO A LO POCO, Y LO HAGO CON FRECUENCIA, LLEGARÁ A SER GRANDE ALGÚN DÍA"

BUEN DÍA

SONGS

Tuesday, 21st April 2020

Good morning, ¿cómo os encontráis hoy? 

Vamos a empezar con ilusión el día. Jose Ángel de 6ºA os quiere dedicar una canción que le gusta mucho. Espero que la disfrutéis y así empezamos la tarea con buen "rollito"....¡¡Vamos!!

El correo electrónico al que tenéis que enviar vuestras canciones favoritas y vuestras dedicatorias, ya seáis de 6ºA o de 6ºB,  es:

 sextobaprendedesdecasa@gmail.com