SPANISH

                  TUESDAY, 5th MAY 2020

¡¡¡BUENOS DÍAS, CHICOS Y CHICAS!!!

Esta semana es más cortita, por eso hay que seguir trabajando un poco....

EL RETO DE HOY ES

RETO 1: ESTRELLA DE LETRAS

En esta estrella de letras se esconden más de 20 palabras de 5 más letras.

¿Serás capaz de encontrarlas?

Sigue estas reglas:

1. Se puede comenzar con cualquier letra.
2. Se pasará de una casilla a otra contigua, siempre  que estén unidas por líneas.
3. No se podrán pasar dos veces por la misma casilla.
4. Las palabras se forman con las letras de las casillas por las que se ha pasado y en el orden de paso.
5. Todas las palabras deben figurar en la RAE
6. Se admiten verbos, femeninos y masculinos y plurales 

AHÍ VA LA PRIMERA
                               REINO

¡¡¡SE ACEPTAN RETOS!!!, SI ALGUIEN QUIERE COMPARTIR ALGUNO, QUE LO ENVÍE A MI CORREO. (DE LENGUA)

CORRECCIONES 

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA 

•  Zafiro: sustantivo propio.
•  Muy alegre: adjetivo grado positivo. Muy (adverbio de cantidad)
•  Comenzaba: 1ª y 3ª persona del singular del pretérito imperfecto de indicativo.

INGLÉS

SHE IS A CONFIDENT PERSON

• NEGATIVE: She is not a confident person
• INTERROGATIVE: Is she  a confident person?
• AFFIRMATIVE ( PAST): She was a confident person.

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA 

• Siempre: 
• Cumpleaños:
• Requetefeliz:

INGLÉS      

Los niños eran tímidos

• NEGATIVE:
• INTERROGATIVE:
• AFFIRMATIVE:

Hoy vamos a ver como vamos de velocidad lectora.

PLAN LECTOR

La competencia lectora ha sido siempre un instrumento primordial en el aprendizaje escolar.

Incluye una compleja gama de conocimientos y destrezas. La lectura pone en acción múltiples procesos cognitivos y metacognitivos en los que interviene la capacidad de razonamiento, la memoria y los conocimientos previos del lector.

Es necesario tener una serie de habilidades prelectoras para un correcto desarrollo del proceso lector.

Podemos citar las siguientes:

• Discriminación visual.
• Percepción y discriminación auditiva: distinción de sonidos.
• Lateralidad: conceptos de izquierda-derecha, arriba-abajo…
• Memoria
• Grafomotricidad: habilidad para realizar ejercicios de figuras geométricas sencillas.
• Organización temporal: secuencias de orden temporal (antes y después).
• Lenguaje oral: Hablar con fluidez y vocabulario adaptado a su edad.

Por lo explicado anteriormente,  vamos a practicar previamente a la realización de la actividad.

Este enlace te lleva a una página donde vas a realizar una velocidad lectora. Sigue las siguientes instrucciones:

• Realiza una lectura previa
• En la segunda lectura, dar a inicio, comienza la lectura.
• Cuando finalices, dar a fin y te aparecerá el número de palabras leídas por minuto.                         1ª LA GRATITUD DE LA FIERA          REPASO 1PINCHA AQUÍ

Debéis ir completando este cuadrante con las fichas de velocidad lectora que envíe todos los días. Al final del mes, me la hacéis llegar.

VELOCIDAD LECTORA EN CASA

ANOTACIÓN N.º PALABRAS POR MINUTO

SEMANA	LA GRATITUD DE LA FIERA	PACO YUNQUE	UNA ANCIANA MUY LISTA
04/05/2020-08/05/2020
SEMANA DEL	LOS BOMBEROS	EL PRINCIPITO	LA VERDADERA JUSTICIA
11/05/2020 AL 15/05/2020
	EL VIEJO FAROL	PINOCHO TIENE HAMBRE	EL PRINCIPITO
18/05/2020 AL 22/05/2020

La siguiente actividad sirve para mejorar la velocidad  lectora, discriminando visualmente las palabras.

Practica velocidad lectora 1, una ficha interactiva de MAMMEARDILA 

liveworksheets.com

En el siguiente enlace, podéis ver una lectura. Tenéis que grabaros durante un minuto, leyendo el texto, hasta donde lleguéis.

Tener en cuenta, los signos de puntuación, la entonación y la fluidez.

Velocidad Lectora PINCHA AQUÍ ENVIAR

ENVIAR VELOCIDAD LECTORA . ¡¡¡HASTA EL VIERNES !!!!

¡¡¡ES HORA DE LEER!!!!!!

Esta semana vamos a comenzar a leer un libro de aventuras. En el siguiente enlace tenéis el libro en pdf. 

Tenéis que leerlo y disfrutar de la lectura.

Os doy plazo hasta el 15 de mayo

UFFF!!!, tiempo de sobra

Vamos a ver que parte del mundo vamos a disfrutar.

Antes de comenzar a leer, os voy a mostrar la portada, para que cada uno invente un  título, de acuerdo a lo que os sugiera.

LIBRO PINCHA AQUÍ

"SI AÑADO UN POCO A LO POCO, Y LO HAGO CON FRECUENCIA, LLEGARÁ A SER GRANDE ALGÚN DÍA"

MATHS

Tuesday, 5th May 2020

Vamos a darle al coco con la tarea de mates de esta semana

• ACTIVIDADES: Pincha aquí

RELIGION

Tuesday, 5th May 2020.

La seño Paqui os ha dejado tareita preparada en su blog. Así que os invito a que pinchéis en el enlace y sigáis sus instrucciones.

BLOG DE PAQUI: Pincha aquí

NATURAL SCIENCE

Tuesday, 5th May 2020.

Hoy, vamos a comenzar repasando un poquito....

La célula, una ficha interactiva de Cinthyahm
liveworksheets.com

Ahora vamos a empezar a trabajar con el siguiente reino, el REINO DE LAS PLANTAS.  Al igual que hice con el Reino de los Hongos, este reino lo vamos a trabajar y estudiar a través de los apuntes que os he preparado y no a través del libro. Por ello, para estudiar y realizar las tareas tendréis que buscar la información en los apuntes y no en el libro.

• APUNTES DE ESTUDIO DEL REINO DE LAS PLANTAS: Pincha aquí
• APUNTES PARTES DE LA PLANTAS Y DE LAS FLORES:Pincha aquí

Después de leer varias veces los apuntes y de subrayar lo más importante, la palabras clave, etc..(los que podéis imprimir), vamos a realizar las siguientes actividades:

• ACTIVIDADES 1:Pincha aquí

• ACTIVIDADES 2:Pincha aquí

SONGS

Thursday, 30th April 2020.

¡¡¡Buenos días!!!

¿Preparados para comenzar mañana el puente? ¡¡¡¡¡Seguro que SIIIIIIIIIIIIIÍ!!!!!Os recordamos que ni el viernes ni el lunes hay cole. Así que volveremos al blog el martes.👏👏👏👏👏👏💃💃💃

Hoy, JESÚS  de 6ºA os quiere dedicar una canción muy bonita de Pablo López. Espero que os guste y empecéis las tareas con buen ánimo.

Y recordad:

FRASE DEL DÍA:

‘Lo único imposible es aquello que no intentas’

ENGLISH

Thursday, 30th April 2020.

Hoy vamos a trabajar la COMPRENSIÓN ORAL, LA PRONUNCIACIÓN, LA EXPRESIÓN ORAL Y EL VOCABULARIO. Para ello, os he elaborado dos fichas.

OPTION A Y B: FICHA 1:

Lesson 8, una ficha interactiva de Cinthyahm
liveworksheets.com

IMPORTANTE: AUNQUE LO PONE AL FINAL DE LA FICHA, OS LO PONGO AQUÍ TAMBIÉN PORQUE MUCHOS DE LOS PROBLEMAS QUE ESTÁIS TENIENDO ES POR NO LEER TODO LO QUE OS PONEMOS CON ATENCIÓN, TENÉIS QUE ENVIARME EL AUDIO QUE HABÉIS GRABADO PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD 4 ENTRE HOY Y MAÑANA VIERNES 1 DE MAYO.

OPTION A Y B: FICHA 2:

Adjetive wordsearch, una ficha interactiva de Cinthyahm
liveworksheets.com

MATHS

Thursday, 30th April 2020.

Buenos días,

hoy vamos a trabajar con Geometría. Una vez que hayáis finalizado la ficha, le dais a "Terminar" y después a "Enviar las respuestas a mi profesor". A continuación, cumplimentáis/rellenáis los datos y como correo electrónico ponéis el siguiente: josechilla@gmail.com

LOS POLÍGONOS, una ficha interactiva de Goyita
liveworksheets.com

NATURAL SCIENCE

Thursday, 30th April 2020.

Vamos a comenzar repasando el reino de los hongos. Para ello, os tenéis que meter en vuestro cuaderno interactivo de Anaya y os váis a las páginas 20/21 y os metéis en:

1. Presentación audiovisual. El reino de los hongos.
2. Vídeo. Las esporas de las setas.
3. Vídeo. La importancia de los hongos y las bacterias.
4. Actividad interactiva.

A continuación, completamos el esquema:

El reino de los hongos, una ficha interactiva de Cinthyahm
liveworksheets.com

VALORES/TUTORÍA

Thursday, 30th April 2020.

Buenos días, hoy en VALORES SOCIAL Y CÍVICO y en TUTORÍA, es decir, tod@s, vamos a trabajar un poquito en la reflexión de estos valores: LA TOLERANCIA, EL RESPETO Y LA GENEROSIDAD. 

Os proponemos que veáis, y reflexionéis durante el visionado, este corto de una peli de Pixar que se titula "PÁJAROS". 

A continuación, os proponemos que realicéis las actividades de la siguiente ficha. Si no podéis imprimirla, ya sabéis, en una hoja del bloc, después de escribir la fecha, escribid debajo como título "LA TOLERANCIA" (El alumnado de VALORES, lo puede hacer en el cuaderno de esa asignatura) y a continuación, el número de actividad y lo que os pida la actividad que hagáis. 

Tened siempre presente las normas del cuaderno, el orden, la limpieza, la presentación y una letra legible y bonita.

FICHA: Pincha aquí

IMPORTANTE: El alumnado de VALORES deberá enviarnos la realización de las tareas a nuestros correos. Gracias.

SONGS

Wednesday, 29th April 2020.

¡¡¡¡Buenos días!!!!Hora de levantarse⏰⏰

Para despertarnos en buena sintonía, FRAN DE PAULA de 6ºB os quiere dedicar una canción y a continuación os pongo las razones por las que la ha escogido, tal cual, con sus palabras:

"He elegido esta canción porque creo que nos viene muy bien en este tiempo de confinamiento, y me acuerdo de todas las madres que día a día luchan con nosotros para que no nos falte de nada . MUCHO ANIMO A TODOS !!!!!!!!!Ya mismo estamos todos juntos ."

Y recuerda...

FRASE DEL DÍA:

"La confianza en sí mismo es el primer secreto del éxito."

SPANISH

                      
                     WEDNESDAY, 29 th APRIL 2020

¡¡¡BUENOS DÍAS, CHICOS Y CHICAS!!!

RETO ANTERIOR: POSIBLES RESPUESTAS

MADRAZA-MADRE-EMBARAZADA-ABRAZA-MAREABA-ÁMBAR

EL RETO DE HOY ES:

BUSCA UN LIBRO QUE TENGAS EN CASA, ÁBRELO POR LA PÁGINA 27 Y COPIA LA 

ÚLTIMA PALABRA QUE APARECE EN LA PÁGINA.

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA 

• Cómodos: adjetivo en grado positivo, masculino, plural.
• Ha aumentado:  3ª persona del singular del pretérito perfecto compuesto de indicativo, del verbo aumentar, 1ª conjugación.
• Familia: sustantivo, común, colectivo, concreto, femenino, singular.

INGLÉS

• El alpinismo (Mountaineering) es el deporte más peligroso.

AFFIRMATIVE: Mountaineering is the most dangerous sport.
NEGATIVE; Mountaneering isn´t the most dangerous sport.
INTERROGATIVE: Is mountaneering the most dangerous sport?


TAREA SEMANAL (MINITAREA

LENGUA 

•  Zafiro:
•  Muy alegre:
•  Comenzaba:

INGLÉS

SHE IS A CONFIDENT PERSON

• NEGATIVE:
• INTERROGATIVE:
• AFFIRMATIVE ( PAST):

DENTRO DEL BLOQUE DEL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA ( GRAMÁTICA), VAMOS A VISUALIZAR 2 VIDEOS SOBRE LOS ADVERBIOS Y LAS LOCUCIONES ADVERBIALES.

UNA VEZ VISUALIZADO, REALIZAREMOS LO SIGUIENTE:

• DOS ACTIVIDADES DEL LIBRO
• ESQUEMA DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES EN EL CUADERNO. JUSTAMENTE DEBAJO DEL ESQUEMA A COMPLETAR, PODÉIS PINCHAR EN LA TEORÍA O RESUMEN DE LO VISUALIZADO EN LOS VIDEOS Y QUE OS AYUDARÁ PARA COMPLETAR EL ESQUEMA.
  
• REPASAREMOS EN LIVEWORKSHEET, TAL COMO SE INDICA POSTERIORMENTE.

ORGANIZO MI MENTE

Completa este esquema en tu cuaderno para repasar lo que has 

aprendido en el apartado de gramática . Añade las diferentes 

clases de adverbios y locuciones. Escribe 3 ejemplos de cada 

apartado. 

TEORÍA DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES 

PINCHA AQUÍ

REALIZAR FICHAS DE REPASO DE ADVERBIOS.

PODÉIS ACCEDER EN LA PLATAFORMA

CARPETA: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

O PINCHAR EN LOS SIGUIENTES ENLACES:

REPASO 1

REPASO ADVERBIOS, una ficha interactiva de MAMMEARDILA
liveworksheets.com

REPASO 2

REPASO 3

Adverbios, una ficha interactiva de taniarodriguez
liveworksheets.com

Adverbios, una ficha interactiva de MAMMEARDILA
liveworksheets.com

MATHS

Wednesday, 29th April 2020.

Esta es la tarea de mates para esta semana.

FICHAS: Pincha aquí

ENGLISH

Tuesday, 28th April 2020.

Let's check our activities (Vamos a corregir las actividades):

• OPTION A: CLASS BOOK PAGE 40.

ACTIVITY 1: 
1. On the radio.
2. 24.99
3. 0805 223223

ACTIVITY 2: 
1. She's the best singer.
2. She wears the most beautiful costumes on stage.
3.I think she's the least selfish celebrity.

• OPTION B: FICHA.Pincha aquí

After checking activities, let's start to work a bit. (Después de corregir las actividades, vamos a empezar a trabajar un poco)

• OPCIÓN A Y B:

Lesson 7

Now, we are going to review "The time". (Ahora vamos a repasar la hora)

• OPTION A Y B:

What's the time? - drag and drop, una ficha interactiva de mada_1
liveworksheets.com

Time, una ficha interactiva de Dannika
liveworksheets.com

Recordad que una vez que hayáis terminado las actividades, le dais a enviar al profesor y cumplimentáis o rellenáis los datos que os pida. Si os pide el correo electrónico, ya sabéis cuál es aunque también tenéis la opción de poner el código de inscripción que os he vuelto a facilitar esta mañana.

SONGS

Tuesday, 28th April 2020.

Good morning children!!

Vamos a empezar el martes con el ritmo de ESTEBAN de 6ºA que os quiere dedicar su canción favorita. Dice que esta canción participó en Eurovisión, representaba a Lituania, y que él es un aficionado de Eurovisión. 

Pues vamos a escucharla y después, a trabajar con buena sintonía.

Por cierto, me quedan pocas dedicatorias por subir, así que os animo a que me enviéis más, si os apetece, claro.

FRASE DEL DÍA:

"LAS COSAS BUENAS LLEGAN A LOS QUE SABEN ESPERAR."

NATURAL SCIENCE

Tuesday, 28th April 2020.

Vamos a corregir la tarea pendiente de la semana pasada:

• FICHA:Pincha aquí
• ESQUEMA:Pincha aquí

Una vez corregidas las actividades con rojo, os invito  a que os 
 metáis en la web de Anaya educación alumnado y dentro de la UNIDAD 1 y del "libro del alumnado" veáis unas cositas en la página 18, en el margen izquierdo-arriba(Os dejo una captura de pantalla más abajo)

1. Presentación audiovisual. El reino de los protoctistas

2. Vídeo. Los movimientos en los organismos unicelulares.

3.Actividad interactiva. Los protozoos

Si no podéis acceder a la web puede ser ser por múltiples causas, un fallo de conexión a Internet en vuestra casa, un fallo de la página web que no carga bien o que está saturada..., os aconsejo que os metáis en otro momento del día y, si finalmente no podéis acceder, NO OS PREOCUPÉIS, solo es REPASO.

¿Ya habéis terminado el repaso? Pues vamos a aprender nuevas cositas. Hoy comenzamos con el "REINO DE LOS HONGOS."

Para ello, vamos a leer las veces que sea necesario, los apuntes que os he elaborado.

• APUNTES DEL REINO DE LOS HONGOS: Pincha aquí

Ahora vamos a practicar lo que hemos leído varias veces en los apuntes con estas actividades interactivas. Una vez realizada la ficha, solo tenéis que dar a "terminado". A continuación, os saldrá la opción de ver los errores y de enviármelo, así que le dais a esa opción para que me llegue.
Importante: Después de dar a enviar tendréis que cumplimentar los datos que os pide: vuestro nombre y apellidos, curso (6º), asignatura (Ciencias de la Naturaleza) y el código que yo os dí para que os registrarais en la página o mi correo electrónico (Podéis hacerlo de la forma que os resulte más sencilla)

Nota: A veces el ejercicio está bien pero os da error porque a lo mejor no lo habéis escrito como yo (puede faltar una mayúscula, una coma, un punto, una tilde....) y al no escribirlo exáctamente como yo, os sale que estaría "mal", pero no os preocupéis porque a mi me llega vuestro trabajo hecho y yo lo reviso.

El reino de los hongos, una ficha interactiva de Cinthyahm
liveworksheets.com

SONGS LUNES 27

Monday, 27th April 2020.

Good morning children!! Did you enjoy the weekend? We hope so yes.

¡Ánimo a tod@s! Hoy es un gran día y tenéis que estar muy contentos porque a pesar de que hoy es lunes, los niños y niñas podéis salir de casa a dar un paseo por los alrededores a correr, a saltar, a brincar,...👏👏👏👏👏😁😁

Además de esta buena noticia que seguro os anima un montón, vuestro compi PABLO de 6ªB a os quiere dedicar una canción que siempre escucha cuando está triste porque le anima mucho y le gustaría que a tod@s vosotr@s también os motivara como a él.

 ¡Vamos a disfutarla y a venirnos arriba junto a Pablo! Goooo!!!Goooo!!Gooooo!!

FRASE DEL DÍA:

"SI DEJAS SALIR TODOS TUS MIEDOS, TENDRÁS ESPACIO PARA DEJAR ENTRAR TODOS TUS SUEÑOS."

¡FELIZ DÍA CHIC@S!

SPANISH

                          MONDAY, 27 th APRIL 2020

¡¡¡¡¡¡¡BUENOS DÍAS, CHICOS Y CHICAS!!!!!!!

NUEVA SEMANA, NUEVAS ENERGÍAS

La solución al reto del viernes es:

GATO-RATÓN- BURRO-GORILA-PERICO-TIBURÓN-LUCIÉRNAGA

Estoy segura que habéis acertado muchos.

EL RETO DE HOY ES:

Cuál es la palabra más larga que puedes pensar con estas letras, sin repetir ninguna de ellas

TAREA SEMANAL (MINITAREA)

LENGUA 

• Cómodos:
• Ha aumentado:
• Familia:

INGLÉS

• El alpinismo (Mountaineering) es el deporte más peligroso.

AFFIRMATIVE:

NEGATIVE:

INTERROGATIVE:

Solución ficha del viernes

CORRECCIÓN TEXTO ARGUMENTATIVO  PINCHA AQUÍ

• LA FICHA INTERACTIVA DE ACENTUACIÓN HAY QUE HACERLA Y ENVIARLA, TAL Y COMO SE EXPLICÓ EL VIERNES. GRACIAS

Hoy vamos a realizar una comprensión lectora. Primero hacéis una lectura rápida y después os fijáis en las ideas principales y secundarias, podéis subrayar los párrafos y escribir al lado de qué trata cada uno.

Tenéis que prestar atención a los siguientes aspectos:

• Cuidar la caligrafía y presentación.
• Realizar respuestas completas y bien desarrolladas.
• Fijarse en la acentuación y puntuación.
• Hacer uso de conectores, si es necesario.

ENVIAR-COMPRENSIÓN LECTORA PINCHA AQUÍ

El viernes, vimos los textos argumentativos, ahora es el momento de  ponerlo en práctica.

La argumentación forma parte de nuestro día a día, en discusiones con amigos, padres, hermanos… podemos verla en la tele y escucharla por la radio constantemente. Los texto argumentativos tienen como objetivo principal «atacar» o defender una opinión mediante justificaciones o razones ( argumentos a favor o en contra del tema seleccionado), con el fin de persuadir o convencer al receptor. CONECTORES: Estos son los conectores que podéis usar para ir enlazando las ideas. INTRODUCCIÓN ARGUMENTOS CONCLUSIÓN PARA COMENZAR... ANTE TODO... LA FINALIDAD DE ESTE ESCRITO... EL OBJETIVO DE... POR OTRA PARTE... EN OTRAS PALABRAS... ADEMÁS.. EN CONCRETO… DE HECHO... MEJOR DICHO... POR EL CONTRARIO... POR TODO LO ANTERIOR... EN OPOSICIÓN A... POR ÚLTIMO… PARA FINALIZAR... FINALMENTE... TERMINADO... COMO CONCLUSIÓN FINAL.. EN ÚLTIMO LUGAR... PARA RESUMIR...

Antes de la realización del texto argumentativo, quiero que  

                                practiquéis con la siguiente actividad.

               TEXTO ARGUMENTATIVO ACTIVIDAD 1

                                    PINCHA AQUÍ

                                         

ENVIAR-TEXTO ARGUMENTATIVO PINCHA AQUÍ

TENED EN CUENTA LAS PAUTAS INDICADAS, PARA LA REALIZACIÓN DE TEXTOS ORGANIZADOS Y BIEN PRESENTADOS.

 HAY QUE ENVIAR LA COMPRENSIÓN LECTORA Y EL TEXTO ARGUMENTATIVO, ANTES DEL VIERNES 1 DE MAYO A NUESTROS CORREOS.

PODÉIS ENVIAR EL RETO JUNTO A LA COMPRENSIÓN.

"SI AÑADO UN POCO A LO POCO, Y LO HAGO CON FRECUENCIA, LLEGARÁ A SER GRANDE ALGÚN DÍA"

SOCIAL SCIENCE LUNES 27

                                           MONDAY, 27 th APRIL 2020

¡¡¡BUENOS DÍAS!!!

RESPUESTA A LAS PREGUNTAS LUNES 20 DE ABRIL

• Aparecen fotografías de hombres y mujeres, haciendo una excursión en diferentes lugares de una isla.

• Se encuentran en la isla de Tenerife, que pertenece al archipiélago canario. Donde se encuentra el pico más alto de España: El Teide.
• Han ido a pasar unos días a la isla para visitar los lugares  de Tenerife, con sus diferentes paisajes.
• Pregunta personal.
• Tenerife se encuentra en una isla del océano Atlántico, que pertenece a la Comunidad Autónoma de Canarias. Está formada por las siguientes islas: Tenerife, La Gomera. La Palma, El Hierro, Fuerteventura Gran canaria y Lanzarote

-Se pueden ver zonas verdes y áreas más secas. Unas pertenecen al interior de la isla y otras a las zonas costeras. Las zonas marrones pertenecen a las áreas más altas, mientras que en los valles predomina el verde.

-Podemos observar que hay zonas de costa y zonas de interior.

-Sí, hay relieve de interior, de montaña y relieve costero.

-En las zonas de montaña, hace mucho más frío, que va desapareciendo conforme nos acercamos a la costa. En las zonas de costa, las temperaturas son más suaves que en el interior.

Vamos a comenzar con un vídeo sobre las unidades de relieve. Una vez finalizado el vídeo haréis la siguiente actividad.

VÍDEO RELIEVE 1 UNIDADES QUE BORDEAN LA MESETA

UNIDADES EXTERIORES A LA MESETA

CURIOSIDADES

Según la mitología griega, Pirene era una joven enamorada de Hércules que le acompañó en uno de sus trabajos. Cuando falleció, el héroe la enterró y comenzó a amontonar piedras y más piedras sobre su tumba, formando así las montañas. De ahí proviene el nombre de LOS PIRINEOS.

La cordillera de los Pirineos se desplaza hacia el norte hasta tres milímetros cada año.

     

FICHA RELIEVE PINCHA AQUÍ

ACTIVIDAD INTERACTIVA PINCHA AQUÍ

ESTA ACTIVIDAD HAY QUE REALIZARLA SIGUIENDO LAS DOS OPCIONES INDICADAS EL VIERNES PASADO.

• PINCHANDO EN EL ENLACE, DAR A TERMINADO, ENVIAR A MAESTRA Y ESCRIBIR EL CORREO O CÓDIGO.(ESTA ES LA ÚNICA OPCIÓN PARA 6ºB)
• ENTRAR EN LA PÁGINA LIVEWORKSHEET, ENTRAR EN CUADERNO SOCIALES Y HACER LA FICHA.

TENÉIS HASTA EL VIERNES 1 DE MAYO PARA ENTREGARLA.